Cuarto debate


Presentación

Individuo y cultura

Matemáticas

Guerra Civil

Prólogo de libro: “el pensamiento específico”


                                                                   

   Antonio Vegas García, nos presenta su primer libro titulado “el pensamiento específico ” en el que plantea una nueva forma de pensar para ser más creativo, más eficiente y, sobre todo, vivir con mayúsculas en un siglo XXI muy deshumanizado, muy consumista, muy competitivo y que afecta mucho al individuo. Una prueba es el progresivo aumento del índice de drogas, alcoholismo, suicidios y depresiones entre otras enfermedades.
      Este es un libro dedicado a todas las personas sin distinción de ninguna clase, pero dedicado especialmente a aquellas personas a las que les guste la reflexión. Además de ser un libro de filosofía de vida, es un libro que te ayudará a incluir en tu mente una nueva forma de pensar. Con estas páginas, adquirirás una nueva cosmogonía, es decir, un nuevo punto de vista de todo lo que hay, incluso podrás tener dos formas distintas de pensar, dos puntos de vista y, lo mejor, que los dos pensamientos se complementarán. Al ser un libro dirigido a todas las personas, se ha intentado que el lenguaje sea lo más claro y sencillo posible. Incluso lo más difícil se puede convertir en lo más fácil, la clave está en nuestro pensamiento como veremos. Asimismo, se ha optado por el método del ejemplo para comprender los conceptos con la máxima claridad posible.

    Para hacer todavía más fácil la lectura, se ha dividido el libro en dos partes. La primera parte trata del conocimiento, en líneas generales cómo somos, qué nos hace ser felices y qué valores son los más adecuados para el ser humano en el contexto de la actual sociedad occidental. La segunda parte está dedicada a la relación de todos los conceptos de la primera parte para formar un pensamiento basado en la felicidad y en la paz interior. Cada parte, está dividida en va-rios capítulos que progresivamente se van complementando, es decir, leerte el primer capítulo es necesario para entender el segundo. Está basado en el aprendizaje de ciertos conce-ptos desde un punto de vista novedoso para ir formando una nueva forma de pensar y luego aprender a usar este nuevo pensamiento.
    Muchos conceptos son usados bien por el ser humano sin percatarse, pero es conveniente que seamos conscientes de los conceptos y que profundicemos sobre ellos ya que, a veces, podemos desviarnos. El autor se inspira en la creatividad y en la originalidad para desterrar muchos tópicos y pensamientos que son perju-diciales tanto para la humanidad como para el individuo, así como fomentar el respeto y la creatividad. Está inspirado en el conceptismo, es decir, en la relación de conceptos para terminar formando un pensamiento.

Tercer debate


Queridos lectores, hoy les traemos la tercera tanda de debates. Para acceder a los tres programas de hoy hacer clik aquí. Hoy hemos tratado las medidas contra la crisis económica y un tema filosófico: empirismo o racionalismo. Por último hemos introducido un nuevo formato de humor donde se relatan chistes, se realizan imitaciones y, en el caso de J-Fénix del blog einoo se ha realizado un monólogo sobre las ventajas de ser gordo y una imitación un poco radical sobre una vieja fascista. Espero que les guste:

Presentación

Economía

Filosofía

Humor

Se han añadido nuevos autores como Paco y Nacho. También debo de añadir que, lamentablemente, Psmatiko no ha podido venir pero lo hará en próximos debates.

Debate radiofónico


Nuevo debate radiofónico sobre los regímenes políticos y el universo. Por fin hoy iniciamos un debate sobre ciencia que a la gente tanto le gusta. Los hemos hecho de una forma un poco más diferente al debate anterior, con unos turnos más flexibles facilitando la fluidez de ideas y palabras. Los he separado para facilitar al radioyente la escucha. Esperamos que les guste.

Hoy han estado con nosotros los siguientes colaboradores:

Pasametiko: colaborador de Vegas Blog

Anveger: administrador de Vegas Blog

Danisoler: colaborador de Vegas Blog

J-Fenix: administrador de einoo

Desde el paraíso de la desvergüenza, con amor


Me gustaría utilizar el último gran logro de la justicia española para introducir el tema de hoy. Supongo que a estas alturas ya estaréis al tanto de esta noticia: http://www.antena3noticias.com/PortalA3N/sociedad/Rafita-queda-libertad-con-cargos-por-sexta-vez/10075532. En resumen el “Rafita”, acusado de participar en la brutal muerte de Sandra Palo, ha salido de la cárcel por sexta vez, tras protagonizar varios robos. Libertad con cargos. Aquí los cargos se acumulan como los puntos de la gasolinera. Bueno, pues este asesino fue presentado hace varias semanas en Telecinco como una pobre víctima de la sociedad.

A este tipo de propaganda de Telecinco estamos acostumbrados, pero no en un informativo, y menos de Pedro Piqueras, que parecía lo único decente de la cadena.

Escribir contra Telecinco es como escribir contra el nazismo: no importa cuánto exageres que siempre te quedarás corto, hasta que llegues a las manos. Pero como precisamente no estamos en un plató de dicho emisor de basura, guardaré las formas.

Telecinco pasará a la historia como la cadena de televisión más vergonzosa y ridícula, más rastrera, más abominable y, en triste consecuencia, más exitosa. Tenemos aquí al paraíso de la prensa rosa, con su sensacionalismo y tergiversación de la verdad y de la dignidad. Una cadena sin escrúpulos donde lo único que interesa es la audiencia para llenar el bolsillo del señor Berlusconi, sin importar el respeto ni el tacto a la hora de tocar determinados temas que, cuanto más morbosos, mejor. Las actuaciones de Telecinco han colocado a la prensa española, ya de por sí mala, en uno de los puestos más bajos en cuanto a información, una cadena que ha impulsado personajes como Belén Esteban, el conde Lecquio, o la impresentable Violeta Santander y un escandaloso etcétera. Si tuviera que escoger un programa como paradigma de semejante desfachatez, ése sería sin duda La Noria, trampolín de mediocres.

Lo que más me entristece es que la cadena con más audiencia de España sea ésta. Es un reflejo de una España que se muere entre sus miserias, si no se encuentra ya cadáver.

Si me lo permiten dejaré al margen de esto a otra cadenas. Telecinco es lo peor. Déjenme decir que me parece la principal fuente de ingorancia, analfabetismo e incultura que jamás haya visto en este país, que todas las cadenas privadas obviamente buscan la audiencia, pero hasta la fecha nadie lo ha hecho de una manera tan ruín como Telecinco. Señores de Telecinco, dan ustedes vergüenza.

Educación parental


Todos estaremos de acuerdo en que el pilar básico de cualquier sociedad es la educación. Yo, y supongo que la mayoría de todos ustedes, distingo entre dos tipos de educación: la educación escolar y la educación parental.

Sobre la educación escolar ya he hablado en diversas ocasiones y seguiré haciendo mis propuestas sobre ella. Hoy me gustaría centrarme en la educación que recibimos en nuestras casas, la educación de nuestros padres, la única que, salvo desgracia, es universal y ha existido durante toda la historia de la humanidad.

Me gustaría desarrollar la función que cumple la educación parental ya que me parece esencial, porque ésta comprende la edad en la que absorbemos más conocimientos de nuestra vida y la que va a marcar nuestra forma de ser.

En el mundo occidental encuentro al menos dos vertientes dentro de la educación parental. Por un lado tenemos la educación proteccionista, muy común en los países latinos y, sobre todo, aquí en Andalucía. Por otro, la educación anglosajona y germánica que otorga a los niños una independencia mucho mayor que la primera.

Para educar a una serie de individuos competentes se debe enseñarles a aprender de sus errores y  a desarrollar una autonomía que haga de ellos seres realmente fuertes con la capacidad de enfrentarse a la sociedad. Esto, en mi opinión, no se puede alcanzar con la educación proteccionista, ya que parte del grave error de no enseñar a los hijos a levantarse, sino de evitar que se caigan. Esto provoca que el individuo no aprenda por sí mismo y crea una dependencia, con lo cual, dejando a un lado el precio de la vivienda, se incrementa el número de jóvenes que se quedan a vivir en casa de sus padres durante un tiempo prolongado. Sin embargo, la educación de algunos de nuestros vecinos europeos es mucho más eficiente. Ésta es una de las razones que explica porque allí reina el optimismo en tiempos de crisis. Donde un británico dice: No importa, saldremos de la crisis, un latino dice: Mamá, que no tengo dinero. La independencia de estas sociedades crea un gran número de personas emprendedoras, y por lo tanto, empresas fuertes y bien formadas.

Como habréis podido comprobar, yo estoy a favor de la segunda. Considero que a un hijo se le debe enseñar la verdad, y ésta abarca tanto a las cosas buenas como a las malas. Si se trata de proteger al hijo en todo momento enseñándole las cosas buenas, tarde o temprano se encontrará con las malas y será incapaz de discernir lo bueno de lo malo. Esto lo llevará a la confusión y a obrar mal por ignorancia.

Yo creo que lo adecuado es que en sus primeros años de vida se proteja al niño, pero enseñándole lo bueno y lo malo, y a partir de los cinco o seis años ir dejándole independencia poco a poco para que ponga en práctica lo aprendido, hasta que consiga una autonomía considerable al llegar a los dieciocho años.

Esta educación, combinada con un sistema educativo competente es la artífice del progreso humano.